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金融科技应用专业人才培养方案
发布日期:2021-06-18 发布者:048.com  来源:威斯人娱乐网站- 阅读


职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。职业教育在我国经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。专业人才培养方案是职业院校贯彻党的教育方针和落实国家专业教学标准的总体要求、是组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件,是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。修订及实施专业人才培养方案是专业建设的核心任务,对048.com人才培养质量有着重大影响。

一、048.com专业人才培养方案修订历程

(一)基于工作过程系统化课程开发的人才培养模式改革

2009年,048.com第五次教学工作会议提出“加强内涵建设,推进校企深度融合,抓好项目建设,促进威斯人娱乐网站教育教学工作健康快速发展”,048.com基于工作过程系统化课程改革开始启动。2010年048.com第六次教学工作会议提出“以工作过程系统化课程改革带动048.com整体教学建设与改革,全面提高教学质量”,进一步明确了“基于工作过程系统化课程开发”作为048.com教学建设与改革的重点工作。

此次改革打破了以常识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为心组织课程内容,将职业分析、工作分析、企业生产过程分析、个人发展目标分析与教学分析和教学设计结合在一起,进行课程体系的解构与重构。它适应了高职教育的对象,让学生在完成具体工作的过程中来构建相关理论常识,并发展职业能力。在各专业教研组全体人员的共同努力下,“基于工作过程系统化课程开发”取得了丰硕成果。共制定教学项目建设引导方案和标准38项;编制专业人才培养方案21个、专业核心课程标准182门、校企合作教材(实训引导书)22部,2014年7月通过验收并汇编成册。

(二)针对培养目标、课程体系和培养模式的改革进行修订

2016年,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)以及《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成 [2015] 6号)等文件精神,结合山西省经济转型发展和048.com教育教学工作实际,对已开设专业人才培养方案进行了修订。

本次人才培养方案修订原则上坚持2014年人才培养方案的基本思路和体例,重点在人才培养目标定位、课程体系构建和人才培养模式设计中,一方面要紧紧围绕专业标准和要求,对接最新行业、职业标准和岗位规范,紧贴职业岗位实际工作过程,调整课程结构,更新课程内容,深化多种模式的课程改革;另一方面要充分利用048.com现有办学资源以及所在林业行业优势,深入分析办学条件,准确把握培养目标的界定和内涵要求,优化课程体系,创新人才培养模式,突出专业特色。强化实践教学,根据各专业实际情况探索“2+1、2+0.5+0.5”等多样化的工学结合人才培养模式。

2017年,048.com完成了25个专业(含专业方向)的人才培养方案制(修)订工作,形成了“三段、四合、五化”、“工学交替、淡旺互补”、“学校+基地+企业”、“项目+工作室+工地”、订单式等各具特色的专业人才培养模式。把人才培养水平提高到一个新的高度。

二、本次修订和完善专业人才培养方案的背景

近年来在习大大新时代中国特色社会主义思想的引导下,国家对职业教育的发展提出了新思想、新理念、新要求,为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《高职扩招专项工作实施方案》、《高等学校课程思政建设引导纲要》等一系列教育政策的精神,为山西转型发展提供技术技能人才支撑,加快推进省级优质校建设和省级骨干专业、高水平重点专业建设,持续深化教育教学改革,提升专业发展水平,根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的引导性意见》(教职成[2019]13号)和《山西省教育厅职成处关于组织做好专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(晋教职成函[2019]49号)(教高[2020]3号)文件精神,以立德树人为根本任务,以国家专业教学标准为基本遵循,依据岗位对常识、技能、素质的要求,培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才,全面提升048.com人才培养质量和立德树人成效。

三、本次修订和完善专业人才培养方案的重点与成效

本次专业人才培养方案的修订在明确培养目标和学生的常识、能力和素质要求的基础上,重点在以下几个方面进行修订和完善。一是规范各类课程设置,严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程,统一将军事训练与入学教育、毛爷爷思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、创新创业教育等课程列为公共基础必修课程,根据专业需要将数学、实用口语表达、中华优秀传统学问、健康教育、美育课程等课程列为必修课或限定选修课;二是科学设置专业(技能)课程,每个专业按照相应职业岗位(群)的能力要求,确定6-8门专业核心课程和若干门专业课程。补充设置历史人文、科技生活、礼仪规范等人文素质拓展选修课程60余门;三是合理安排各类教学活动学时,不断强化实践环节。三年制高职总学时数高于2500,三二分段高职总学时数高于1800,公共基础课程学时大于总学时的四分之一,选修课教学时数占总学时的比例大于10%,学生顶岗实习时间均为6个月,实践总学时占教学总学时的50%以上;四是强化专本衔接,促进书证融通,探索1+X证书制度,并通过校、行、企共同制定计算机和各专业职业技能考核标准;五是结合生源类型特点,制订订单培养、现代学徒制等体现不同生源特点的专业人才培养方案,加强分类引导,实行弹性学习时间和多元教学模式。

专业人才培养方案的制(修)订和优化调整,极大的促进了专业建设、课程建设、课程教学等高职教育教学发展理念新的变化,不仅优化了基于职业分析的课程体系,规范了人才培养全过程,推进了教师、教材、教法“三教”改革,教学团队的素质得到了显著提高,还创新了不同生源类别、模式多元、学制灵活的人才培养模式,形成了初具规模的网络和专业教学资源,专业人才培养的整体水平有了显著提高,为实现高质量技术技能人才培养奠定了全新的基础。2020年,在全体人员的共同努力下,修订和完善了35个专业(含专业方向)人才培养方案,制(修)订专业课程标准480余门,将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容。各授课教师准确把握课程教学要求,规范编写教学设计480余份。

专业人才培养方案的修订与完善离不开大家每一位教师辛勤的付出,需要每一位教师在实践中不断探索,唯有如此,才能顺应职业教育发展的潮流。借此机会,对负责组织、协调和引导修订工作的同志们和参加课程改革的全体老师们所付出的辛勤劳苦表示衷心的感谢!048.com将按照国家教育教学改革的总体引导思想和要求,在巩固完善前期成效的基础上,继续不断深化教学改革和课程思政改革,为全面提升048.com教育教学水平和人才培养质量做出应有的贡献。



院长:

 

                                    年九月

 

 

 

 

 


一、专业名称(专业代码)              1

二、入学要求              1

三、基本修业年限              1

四、职业面向              1

五、培养目标              1

六、培养规格              1

七、人才培养模式设计              3

八、课程设置及要求              3

九、教学进程总体安排              12

十、教学组织与管理              15

十一、教学条件保障              17

十二、质量保障              19

十三、毕业要求              22

十四、编制单位与人员              22

附件:1. 金融科技应用专业调研分析

     2. 金融科技应用专业职业能力分析及学习领域构建


金融科技应用专业人才培养方案

 

一、专业名称(专业代码)

金融科技应用530202

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

本专业职业面向如表4-1所示。

4-1 本专业职业面向


所属专业大类

(代码)

所属专业类(代码)

对应专业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位群或技术领域举例

财经商贸大类

53

金融类

5302

货币金融服务(66

资本市场服务(67

保险业(68

其他金融业(69

互联网和相关行业(64

App和威斯人娱乐网站技术服务业(65

销售人员(4-01-02

其他金融服务人员(4-05-99

App和威斯人娱乐网站技术服务人员(4-04-05

银行服务人员(4-05-01

其他经济和金融专业人员(2-06-99

商务拓展;

风险控制;

市场推广;

用户运营;

客户服务;

产品经理;

技术运维

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、全面发展,具有一定的科学学问水平,良好的人文素质、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业常识和技术技能,面向互联网金融行业,能够适应互联网金融行业动态变化的工作要求,能够从事互联网金融产品设计、系统运营与运维、市场营销、风险控制、客户服务等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

    本专业毕业生应在素质、常识和能力等方面达到以下要求:

  1. 素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习大大新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、敬重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、威斯人娱乐网站素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力。

(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动常识和1-2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成1-2项艺术特长或爱好。

() 常识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学学问基础常识和中华优秀传统学问常识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防威斯人娱乐网站安全等常识。

(3)熟悉经济、会计、现代金融、企业管理等方面的基础常识,熟悉我国金融管理的政策法规、金融风险与监管规则等常识。

(4)掌握现代互联网威斯人娱乐网站技术及数据分析处理的基本常识和方法。

(5)掌握互联网金融业态的产生与发展、创新与应用等常识。

(6)掌握网络借贷与众等的常识和方法。

(7)掌握互联网时代征信的技术和方法。

(8)掌握互联网金融营销、产品运营的常识和方法。

9)熟悉互联网金融平台规划、设计与管理的技术和方法。

10)熟悉互联网金融创新创业的常识和方法,了解互联网金融行业快速变化的新常识、新技术、新应用。

(三)能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)能够熟练应用现代威斯人娱乐网站技术,包括熟练使用办公App、图形图像处理App、UI设计App等常用App。

(4)能够对互联网金融行业进行数据收集、挖掘、分析及应用。

(5)能够解析互联网金融支付、网络借贷和众筹主要运行模式及特征。

(6)能够对互联网时代用户开展征信调查、分析和评分。

(7)能够分析互联网金融用户特征,使用交互设计工具,撰写互联网金融产品需求文档,策划并实施互联网金融营销方案。

(8)能够设计并实施互联网金融产品运营活动。

(9)具有商务谈判能力,能够与用户进行有效沟通,开发及维护用户关系。

(10)能够使用最新的法律法规分析判断互联网金融业务创新与发展的合法合性,并能使用方法及工具实施互联网金融风险控制。

七、人才培养模式设计

以服务山西区域经济为宗旨,实施校企融合,协同发展三模块两支撑“2+0.5+0.5”的人才培养模式。即以校企融合为前提,实现校企、专业群、人才培养与社会服务协同发展,前两学年完成校内学习,以专业基础模块和业务实践模块为支撑,利用互联网金融新业务模块运营新思维模块科技赋能金融模块三大模块立体化培养学生的专业常识与技能,第三学年完成企业跟岗(0.5)和顶岗(0.5)实习。培养具有在更大范围内参与竞争与合作的发展型、复合型、创新型技术技能人才。(见图7-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7-1 金融科技应用专业人才培养模式

八、课程设置及要求

本专业的课程主要包括公共基础课程、专业(技能)课程和实践性教学环节

  1. 公共基础课程

根据国家有关文件明确规定,高等职业学校应当将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程,并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统学问、职业发展与就业引导、创新创业教育、威斯人娱乐网站技术、语文、数学、外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。公共基础课是本专业学生均需学习的有关基础理论、基本常识和基本素养的课程,

通过学习本专业公共基础必修课或选修课程掌握基础的学问常识,一方面为学生继续学习创造条件;另一方面通过学习培养良好的职业道德素养、身体素质、心理素质、礼仪修养素质等,为培养公民基本素养打好基础。

8-1 公共基础课一览表

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

思想道德修养与法律基础

本课程以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育,引导大学生提高思想道德素质和法治素养,成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

54

2

毛爷爷思想和中国特色社会主义理论体系概论

本课程集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和引导意义及习大大新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位,充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署,旨在使大学生透彻地理解中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略,树立中国共产党领导下的新时代中国特色社会主义的坚定信念;提升运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。

72

3

形势与政策

本课程着重进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就、党和国家重大方针政策和重大改革措施、当前国际形势与国际关系的状况和我国的对外政策、世界重大事件及我国政府的原则立场教育,并针对学生关注的热点问题和思想特点,帮助学生认清国内外形势,教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策,培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力。

48

4

高职语文

本课程主要教学内容为日常文书、事务文书、经济文书及党政公文中的12个通用文书及1个专业文书,重点学习上述文种的适用范围、文书格式、写作方法与技巧,要求学生系统地掌握应用文写作理论常识,熟悉应用文书的性质、特点和格式规范,能够根据具体情况撰写出合格的应用文书,有效解决实际问题。

48

5

高等数学

本课程的主要教学内容为一元函数微积分学的基本概念、基本理论、基本运算和分析方法,为学习计算机、经济学等课程和以后扩大数学常识面打好基础。同时培养学生的抽象思维、逻辑推理、空间想象、分析解决实际问题的能力,掌握学习方法,培养自学能力。

48

6

经济应用数学

该课程是高职院校的一门重要的基础课程,又是一门重要的工具课。不仅为学生学习后续课程和解决实际问题提供必不可少的数学基础常识和常用的数学方法;同时通过教学各个环节的学习,逐步培养学生的逻辑思维能力、推理能力和提高学生的分析问题与解决问题的能力。

52

7

高职英语

本课程的主要使学生掌握一定的英语基础常识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。

48

8

体育

本课程教学使学生掌握1-2项基本技能和保健方法,具备多项体育项目的赏析能力,养成终身锻炼的习惯。改善学生心理状态,建立良好的人际关系,体现出良好的体育道德、强烈的竞争和创新意识、高尚的团队精神。本课程不仅培养了技能型人才,还培养了身心健康和具有赏析多个体育项目能力的复合型人才。

108

9

威斯人娱乐网站技术

本课程主要教学内容为计算机的基本操作和应用、文字处理App、电子表格App、演示文稿App的基本常识和应用,旨在培养学生利用计算机查找数据、处理数据的能力,培养学生使用办公App处理日常生活工作中碰到的事务,为以后能掌握计算机基本操作技能,为学好本专业后续课程打下坚实的基础。

60

10

职业发展与就业引导

本课程主要教学内容为职业生涯规划与引导、职业素养训练与引导、求职技能训练与引导、就业权益保护与引导,旨在激发大学生职业生涯发展的自主意识和创新创业意识,树立正确的就业观创业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并在学习过程中自觉地提高就业能力、创新创业能力和生涯管理能力。

40

11

心理健康教育

本课程主要讲述心理学基本常识、048.com心理健康教育教学工作体系及各类形式多样的心理健康教育活动、学生心理健康教育与咨询中心及各系学管人员如何开展心理咨询与心理干预等工作的基本情况,使学生对心理健康教育工作有一定的了解与认识,帮助学生掌握心理健康常识,解决身心发展过程中的心理问题,增强心理保健意识和心理调适能力。

36

12

入学教育及军事训练

本课程主要教学内容为军事理论、战略战术和军事技术,了解政治经济状况、军事思想、军队编制、武器装备和作战特点,演练诸军种、兵种作战的组织指挥和协同动作,培养军人坚强的体魄,严格的组织纪律性和英勇顽强的战斗作风,以提升学生国防意识和军事素养为重点,为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。

48

13

安全教育

本课程主要教学内容为公共安全、消防安全、人身安全、财产安全、食品安全、交通安全、教学实习实践安全、网络威斯人娱乐网站安全、国家安全与政治稳定、自然灾害及事故防范、社会兼职与就业安全、特殊安全常识等与学生切身利益相关的多个方面,旨在培养学生的社会安全责任感,使其逐步形成安全意识,掌握必要的安全常识和技能,能有效应对工作、学习、生活中的各类突发事件,预防和减少安全事故给自身和社会造成的伤害和损失。

24

14

劳动教育

本课程围绕立德树人根本任务,树立学生正确的劳动观点,使他们懂得劳动的伟大意义,进一步养成良好的劳动习惯,培养学生热爱劳动、敬重劳动的情感,强化劳动光荣的意识。

 

48

15

创新创业教育

本课程主要教学内容为创业的概念、要素及特征,开展创业活动的基本常识,掌握商业模式开发的过程、设计策略及技巧,创业计划书撰写和模拟实践活动开展等,旨在鼓励学生体验创业准备的各个环节,培养学生的各项创新创业素质,使学生具备必要的创业能力。

21

16

军事教育理论

本课程主要教学内容为中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术、威斯人娱乐网站化战争等,通过课堂教学,使大学生掌握基本军事理论,增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高。

36

 

(二)专业(技能)课程

专业(技能)课包括专业基础课、专业核心课和专业选修课。

专业技能课程设置要与专业培养目标相适应,课程内容要紧密联系行业和企业实际和社会实践,突出应用性和实践性,注重学生职业能力和职业精神的培养。专业课程是支撑学生达到本专业培养目标,掌握相应专业领域素质、常识和能力的课程。课程设置及教学内容主要应国家专业目录、专业教学标准相关文件规定,强化对培养目标与人才规格的支撑,融入有关国家教学标准要求,融入行业企业最新技术技能,注重与职业面向、职业能力要求以及岗位工作任务的对接。按照相应职业岗位(群)的能力要求,确定专业基础课程和专业核心课程,并明确教学内容及要求。

8-2 专业基础课程一览表

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

会计学基础

建账、填制审核会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表。培养学生具备财会基本技能,为后续进行理财、投资分析提供决策依据。

48

2

管理学基础

管理学基本原理、计划、组织、领导、控制四大职能. 使学生掌握管理学基本原理工具和方法,树立现代管理的思想观念,培养管理者素质,懂得运用管理学的基本原理工具方法和过程进行管理实践,为后续专业课程的学习和成为一名基层管理人打好基础。

48

3

经济学基础

本课程内容分微观经济学和宏观经济学两部分,微观经济学主要讲授资源配置问题,包括居民的经济行为、厂商的经济行为、市场结构及其运行、要素市场和收入分配、市场失灵;宏观经济学分析资源利用问题,包括宏观经济水平的度量及其决定、物价和就业、宏观经济政策等。

48

4

互联网基础

通过该课程的学习,使学生掌握互联网运用的基本常识;掌握互联网基本理念、发展现状;了解最前沿的互联网技术。

30

5

互联网金融法律法规

该课程以互联网金融六大业态为研究对象,主要先容各业务模式涉及的法律关系及法律法规,并结合互联网金融新生业态引发的变化和发展,分析具体业务模式和流程的合合法性。具体内容包括互联网金融法律关系、互联网金融消费者保护、互联网支付法律法规、P2P网络借贷法律法规、众筹融资法律法规、互联网基金销售法律法规、互联网保险法律法规等。通过本课程的学习,要求学生在理解互联网金融法律法规理论常识的基础上,系统掌握互联网金融法律法规基本原理与基本方法,提高案例分析水平,提高识别规避互联网金融风险的能力,为日后进行互联网金融管理决策打下坚实的基础。

30

6

客户关系管理

本课程以客户关系的建立、开发和增进为主线,通过客户关系管理计划制定,客户威斯人娱乐网站资料的收集整理,客户分类管理,客户服务等内容学习,使学生掌握客户关系管理工作的流程,掌握与客户沟通、解决营销障碍的能力;同时,培养学生遵纪守法、对客户威斯人娱乐网站保密以及爱岗敬业、诚实守信等良好的职业道德修养。

60

7

证券投资基础

该课程主要内容包括证券投资与证券市场的基础常识、证券投资的风险和收益、证券投资的基本方法和专业技能。通过本课程的学习,使学生具备从事银行、证券、保险等金融服务营销岗位的职业专业能力;培养具备证券业务操作能力,并具备一定的证券投资分析能力和理财基本常识的岗位型、操作型人才。

60

8

互联网金融基础

该课程是金融科技应用专业的专业基础课。主要讲授互联网金融概述,联网金融支付的发展及其分类与应用情况,互联网金融销售模式在基金、保险和证券业务中的应用,P2P网贷和众筹融资的定义、特征及业务模式特点,分析其各自的价值与风险;互联网金融发展过程中的各类风险以及开展互联网金融监管的原则及特点。

60

8-3 专业核心课程一览表

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

商业银行业务

主要内容包括:银行柜员的基本素质、银行柜台业务管理规定、银行柜台业务基本规范、人民币存款业务、贷款业务、中间业务、结算业务、银行卡和电子银行业务、外汇业务、银行柜台风险防范及安全管理。本课程对应商业银行柜员业务工作岗位,以商业银行综合柜员岗位为核心,以银行各项临柜个人业务操作为主体,目的是在学生掌握初步的金融理论常识和经过基本的财经技能训练的基础上,通过运用仿真的商业银行业务App进行模拟操作,训练学生熟练从事商业银行综合柜台业务的工作能力,为完成实际岗位工作任务打下基础。

60

2

个人理财实务

编制家庭资产负债表和现金流量表、分析客户家庭财务状况、家庭财务报表的结构、财务比率分析与诊断、现金规划、消费规划、教育规划、保险规划、税收规划、投资规划。要求学生把握正确的理财理念,建立理财思维。了解基本的理财常识,提高理财素养,并引导自身的理财实践熟悉重要的理财产品,并具备一定的理财产品分析和鉴别能力,掌握基本的理财规划原则和技能,能进行简单的理财规划,提高财商。

48

3

金融数据与分析

主要讲授金融数据的收集整理、SPSSApp的应用、掌握典型分析数据模型的建立,能根据数据的来源、数据类型和分析的目和要求选择适当的统计分析模型进行分析,对输出的结果能做出合理的说明和恰当的应用。

60

4

互联网金融产品运营

主要讲授互联网金融产品运营概述,设计互联网金融运营活动,互联网金融产品内容运营、用户运营、数据运营以及移动端运营等。

56

5

互联网金融营销

主要讲授互联网金融营销概述,互联网金融市场调研;依托应用商店、搜索引擎、移动应用效果广告的互联网金融营销渠道,依托文案、口碑、社交网络的互联网金融新媒体营销、互联网金融营销监管,展开具体金融产品营销活动的策划与实施的方法。

60

6

新媒体运营

该课程是金融科技应用专业的专业基础课。通过运用云班课、微课等威斯人娱乐网站化手段,使学生更加了解新媒体的内涵及特征、基本掌握新媒体运营的思维和策略。随着智能手机的普及和移动互联网的发展,各种新媒体如雨后春笋般出现,新媒体以较低的推广成本、年轻且付费意愿强的客户群、与消费者面对面沟通的机制等优势,成为企业首选的营销平台。课程通过讲述新媒体发展的历程和特点、举例先容自媒体运行和推广渠道两种不同的运营模式以及提升自身新媒体运营的方法,让学生掌握企业转型新媒体的模式,学会自运行平台和推广渠道两种不同的运营模式,通过互联网及手机等新媒介策划品牌相关的优质、高度传播性的内容和线上活动,向客户广泛或者精准推送消息,提高网络参与度和知名度,从而充分利用粉丝经济,达到相应营销目的。

48

7

互联网征信

结合征信在全球的发展史及我国的发展现状,先容了互联网征信的相关理论及应用,主要讲授征信的基本理论、征信数据库、征信渠道内容、互联网征信系统运作过程和企业和个人征信威斯人娱乐网站应用案例分析等。

30

8

互联网金融支付

主要讲授互联网金融的产生及发展现状;网络支付的形成特点、网络支付模型与业务流程;电子支付安全技术与网络支付安全协议。

30

9

网贷与众筹

本课程全面先容互联网金融的最新发展趋势及基本运作原理,主要讲授P2P网贷、网络小额贷款和众筹的起源及发展、典型平台的经营特点及运营管理、风险管理、股权众筹投融资、实物众筹、公益众筹、物权众筹、政策环境与监管措施等。

56

8-4 专业选修课程一览表

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

图形图像处理

PhotoshopApp为教学平台,针对职业技术教育的理论与实践相结合的教学特点,以培养高技能应用型人才为目标,重点加强学生的理论基础和训练学生的实际操作能力。在教学常识模块上首先先容图像处理的理论基础常识及其相关的色彩常识、平面设计常识。在这基础上对图像图像处理AppPhotoshop 进行操作方法和特效命令等的使用及技巧学习。在教学过程中,通过Photoshop相关概念先容、界面结构先容、颜色模式、颜色深度、文件存储格式类型的讲授,并通过实践锻炼学生的实际操作,以期具备一些平面设计和图像处理的能力。主要是培养学生在平面设计制作、网页设计等工作岗位的设计与制作能力,要求学生掌握实际创作和使用的基本技能。

30

2

林业融资实务

本课程讲授森林旅游、森林康养、林特产品等林业企业的金融产品设计;融资方式及特点,重点掌握互联网平台融资;培养学生利用互联网金融平台以及区块链概念建立网上联盟以及与实体业务的结合,开展林产品众筹及线上销售,林业融资及林业PPP项目等。从外部运营的角度感知如何利用林业产品的特征及优势吸纳外部投资以及扩展资本。

30

3

交互式界面制作

主要讲授是手机、IPAD移动端的交互界面设计。首先是移动端的桌面,如何能最大限度保护大家的视力,如何能达到较好的视觉感受;其次是图标设计,这个要根据各个图标的行业属性来进行划分,学习类、游戏类、聊天类、购物类、健身类、旅游类、金融理财类等等;再次是进入APP界面的网页设计,浏览感觉(包括图形、色彩、文字等的设计),手滑动屏幕的顺序、形状等动作是否符合人体工程学。

30

4

办公App高级应用

主要教学内容包括用WORD进行公文排版、复杂表格制作、个人简历制作、产品宣传单制作、长文档编排、邮件合并等操作;用EXCEL设计制作表格,应用公式或函数对表格进行计算、进行工作表保护、排序、分类汇总嵌套使用、高级筛选、建立数据透视表及数据透视图、创建复杂图表等;用PPT进行演示文稿母版的设计与制作、应用各类图示、在幻灯片中插入图片、表格、图表、图形、音乐、视频、FLASH等各种对象,设置幻灯片动画效果,设置图表动画,超链接等,进行PPTWORD文档的相互转换等。

30

5

大数据分析(模块四)

主要讲授Ja-va、大数据基础、Hadoop体系、ScalakafkaSpark等内容;数据分析与挖掘:Python、关系型数据库MySQL、文档数据库MongoDB、内存数据库Redis、数据处理、数据分析。要求学生了解大数据分析的基本方法。

30

6

商务沟通

该课程是金融科技应用专业的一门针对性、实践性和应用性很强的专业素质拓展课程,本课程以通过有效沟通提升商务与管理能力为逻辑主线,从人际沟通、语言与非语言沟通、书面沟通、组织沟通、冲突处理、团队沟通、网络沟通几个主要内容系统地对商务沟通的基本策略与技能进行全面讲授,并辅以国内外经典案例和实战启示,让学生更好地掌握各种沟通技能,提升商务沟通水平。

30

7

数据挖掘与人工智能(模块四)

主要讲授数据挖掘和人工智能的基本理论、技术及应用领域。通过本课程的学习,要求学生了解人工智能的相关常识、技术和应用领域及发展前景,掌握数据挖掘的基本技术和具体应用。

30

8

互联网金融品牌管理

该课程是金融科技应用专业的一门专业必修课程,是学生做好互联网金融工作的必备常识,也是学生将来从事互联网金融品牌管理、品牌传播方向、品牌策划、品牌设计等方向工作的基础。其内容从互联网金融品牌的策划流程出发,包括:品牌概述、品牌战略、品牌设计、品牌推广四个部分。理论常识按照必需、够用组织,而不是过于强调理论体系的完整性,突出互联网金融品牌营销技能培养。具有很强的职业岗位针对性,操作性很强,是一门高职教学特色鲜明的专业课程。

30

9

晋商学问

课程以明清时期晋商的崛起发展兴盛与衰落的过程为主线,从历史唯物主义的基本观点出发,主要先容明清晋商的发展轨迹、经营理念、管理制度、票号的产生与发展、晋商精神、晋商家族、晋商大院与会馆等内容,通过本课程的学习使学生了解山西地方史,熟知晋商在明清时期的基本概述,晋商的名门名人,商号票号,以及镶嵌在晋商大地上的著名大院和散落在祖国各地的会馆,了解晋商的发展壮大,对山西区域经济与发展所具有的促进作用,同时能够使学生更加热爱自己的家乡,有意识的保护地方文物与学问。

30

10

视觉营销

主要讲述网店视觉营销基础常识、网店布局文案、视觉商品主图设计、直通车推广图设计、钻石广告设计和视觉营销数据化等内容。旨在培养学生具备网店运营人员基本职业技能。

30

() 实践性教学环节

实践性教学环节是专业教学的主要内容,含校内外实训、认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种内容。应依据国家发布的有关专业顶岗实习标准,严格实行《职业学校学生实习管理规定》有关要求,组织好认识实习、跟岗实习和顶岗实习。

通过实习实训主要培养学生良好的沟通协调能力、理解和实行任务的能力、较好的团队合作精神和能力,积极应对困难和挫折的能力,对环境的适应能力,较强的自主学习能力等职业核心能力。培养同学们运用本专业主要设备的操作能力,熟悉本专业典型工作任务的工作流程和工作规范,理解和熟悉本专业工作岗位的各种规章制度,培养良好的从事本专业工作的基本职业态度和职业素养,认同企业和行业的相关学问,在工作中具有一定的创新意识和创新能力等专业能力。

1.认知实习

认知实习是本专业人才培养方案的重要组成部分,是本专业基础常识学习和专业核心常识学习之间的连接和实践环节。

8-5 认知实习内容与要求一览表

项目

认知实习的内容

认知实习的要求

课时

包括这样的内容。1,工作岗位的一般要求,2,工作环境的基本条件,3,目前在岗位工作的人们对职业岗位的认识和理解,4,企业或企业对员工的基本要求。

认知实习是对书本常识的巩固加深。需要到工作岗位的环境去参观,去了解今后将要工作(实习)的环境,增加对将要从事的职业岗位的初级认识,只有学员积极参加认知实习,对未来工作岗位、工作内容有了初步的认识,才能有针对性的继续学习。

1周

2.综合实训

基于金融科技应用专业职业岗位与工作任务分析,设置财经基本技能实训、互联网金融理财规划实训和互联网金融综合实训个综合实训项目。

8-6 综合实训内容与要求一览表

项目

综合实训的内容

综合实训的要求

课时

财经基本技能实训

由校内本专业的专业教师承担实训课程的教学任务,按照实课程标准、实训引导书和实训计划组织教学,实训过程中负责实训日志的收发和检查,学生日常安全及上岗的核查,最后综合实训成绩的评定和汇总等工作。

1周

互联网金融理财规划实训

1周

互联网金融综合实训

2周

3.跟岗实习

跟岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节,安排学生到校企合作单位相关岗位进行实践锻炼,初步了解企业概述、掌握基本职业技能、培养良好的职业素质。

表8-7  跟岗实习内容与要求一览表

项目

跟岗实习

的内容

跟岗实习的要求

课时

跟岗

实习

了解实习单位概述(企业学问、企业管理制度、企业生产设备,App应用等);

严格实行学校顶岗实习管理制度;在校企双方协商的基础上由学校制订实习计划;学校、实习企业和学生本人或家长签订书面协议;学校和实习企业应当加强对实习生的劳动安全教育,学校应为实习学生购买意外伤害保险等相关保险;实习企业要为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习环境;

17周

4.顶岗实习

顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节。要认真落实教育部、财政部关于《XX专业顶岗实习标准》《职业学校学生实习管理办法》和《职业学校学生实习管理规定》的有关要求,保证顶岗实习岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致,在确保学生实习总量的前提下,可根据实际需要,通过校企合作,实行工学交替,多学期、分阶段安排学生实习。

8-8 顶岗实习内容与要求一览表

项目

顶岗实习

的内容

顶岗实习的要求

课时

顶岗

实习

了解实习单位概述(企业学问、企业管理制度、企业生产设备,App应用等);了解企业工作岗位设置;了解企业工作岗位工作职责;了解工作岗位工作规程

严格实行学校顶岗实习管理制度;在校企双方协商的基础上由学校制订实习计划; 学校、实习企业和学生本人或家长应当签订书面协议;学校和实习企业应当加强对实习生的劳动安全教育,学校应为实习学生购买意外伤害保险等相关保险;实习企业要为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习环境;学校和实习企业应当建立严格的实习生考勤制度,由实习企业按照员工管理要求记录到岗情况;学校要充分运用现代威斯人娱乐网站技术手段,适时做好实习过程记录。顶岗实习威斯人娱乐网站平台应记录实习生每日考勤、工作岗位、工作内容、教师引导等事项;顶岗实习结束时,学生应提交顶岗实习总结,企业引导教师和实习企业应出具顶岗实习鉴定表,对学生实习情况进行综合评定。实习管理部门应及时收集、整理和评阅学生实习记录、企业实习鉴定表和学生实习总结。

23周

 

九、教学进程总体安排

9-1金融科技应用专业教学进程总体安排(高职三年制)

培养目标

学习领域

课程代码

课程名称

学分数

总学时数

每学期课程周学时

备注

学期







总周数

理实教
学周数
















15

18

18

18

18

18










高技能培养目标(约70%

基本技能学习领域

理实一体课程(832学时)

A400101

会计学基础

3

48

12

4

 

 

 

 

 

模块

A400102

管理学基础

3

48

12

4

 

 

 

 

 

模块

A400103

经济学基础

3

48

12

4*

 

 

 

 

 

模块

A441101

互联网基础

2

30

15

2

 

 

 

 

 

模块

A441102

互联网金融基础

4

60

15

 

4

 

 

 

 

模块二

A400105

客户关系管理

4

60

15

 

4*

 

 

 

 

模块

A441103

互联网金融法律法规

3

30

15

 

2

 

 

 

 

模块二

A441104

网贷与众

4

56

14

 

 

4*

 

 

 

模块二

A441105

互联网金融支付

2

30

15

 

 

2

 

 

 

模块二

A441106

证券投资基础

4

60

15

 

 

4

 

 

 

模块二

A441107

个人理财实务

3

48

12

 

 

4

 

 

 

模块四

A441108

互联网金融产品运营

4

56

14

 

 

4

 

 

 

模块三

A441109

新媒体运营

3

48

12

 

 

 

4

 

 

模块三

A441110

互联网金融营销

4

60

15

 

 

 

4*

 

 

模块三

A441111

金融数据统计与分析

4

60

15

 

 

 

4

 

 

模块

A441112

互联网征

2

30

15

 

 

 

2

 

 

模块

A441113

商业银行业务

4

60

15

 

 

 

4

 

 

模块三

综合技能学习领域

综合实训课程(168学时)

A400201

财经基本技能实训

1

24

1 周

1周

 

 

 

 

 

模块五

A441201

金融行业认知实习

1

24

1 周

 

1

 

 

 

 

模块五

A441202

互联网金融理财规划实训

1

24

1 周

 

 

1

 

 

 

模块五

A441203

互联网金融综合实训

2

48

2 周

 

 

 

2周

 

 

模块五

A400301

职业技能等级评价

1

24

1

 

 

 

 

1

 

 

A400401

毕业设计(论文)答辩

1

24

1

 

 

 

 

 

1

 

跟岗实习

域(约408学时)

A400501

跟岗实习

17

408

17

 

 

 

 

 

17

 

顶岗实习领

域(约552学时)

A400601

顶岗实习

23

552

23

 

 

 

 

 

23

 

技能培养课时小计

103

1960

 

14

10

18

18

 

 

 

高素质培养目标(约30%

基本素质学习领域

公共课(约743学时)

A000101

思想道德修养与法律基础

3

54

 

2*

2

 

 

 

 

 

A000102

毛爷爷思想和中国特色社会主义理论体系概论

3

72

 

 

 

2*

2

 

 

 

A000103

形势与政策

1

48

 

 

A000104

高职语文

3

48

 

 

4

 

 

 

 

 

A000106

经济应用数学

3

52

 

4

 

 

 

 

 

 

A000107

高职英语

2

48

 

4

 

 

 

 

 

 

A000108

体育

5

108

 

2

2

2

 

 

 

 

A000111

威斯人娱乐网站技术

3

60

 

 

6*

 

 

 

 

 

A000112

职业发展与就业引导

2

40

 

2

2

2

2

 

 

 

A000113

心理健康教育

2

36

 

2

2

2

 

 

 

 

A000114

入学教育及军事训练

2

48

2

2

 

 

 

 

 

 

A000115

安全教育

1.5

24

 

 

A000116

劳动教育

2

48

2

 

1

1

 

 

 

 

A000117

创新创业教育

1

21

 

 

 

 

 

 

 

A000118

军事教育理论

2

36

 

2

 

 

 

 

 

 

素质拓展学习领域

专业素质拓展课程(150学时)

A441701

图形图像处理

1

30

15

2

 

 

 

 

 

设置为215学分)

A441702

林业融资实务

1

30

 

 

 

 

 

A441703

交互式界面制作

1

30

15

 

2

 

 

 

 

A441704

办公App高级应用

1

30

 

 

 

 

 

A441705

大数据分析(模块四)

1

30

15

 

 

2

 

 

 

A441706

商务沟通

1

30

 

 

 

 

 

A441707

数据挖掘与人工智能(模块四)

1

30

15

 

 

 

2

 

 

A441708

互联网金融品牌管理

1

30

 

 

 

 

 

A400702

晋商学问

1

30

15

 

 

 

2

 

 

A400703

视觉营销

1

30

 

 

 

 

 

 

人文素质拓展课程(160学时)

A000803

文学欣赏

1

20

10

2

 

 

 

 

 

设置为328学分)

A000804

中华优秀传统学问

1

20

 

 

 

 

 

A000835

中国历史人文地理

1

20

 

 

 

 

 

A000801

专业英语

1

20

10

 

2

 

 

 

 

A000802

实用口语表达

1

20

 

 

 

 

 

A000850

演讲学

1

20

 

 

 

 

 

A000805

健康教育

1

20

10

 

 

 

 

2

 

 

 

 

A000806

美育

1

20

 

 

 

 

 

A000863

环境监测

1

20

 

 

 

 

 

A000825

情绪管理

1

20

10

 

 

 

 

2

 

 

A000813

公共关系礼仪实务

1

20

 

 

 

 

 

 

A000836

心理行为与学问

1

20

 

 

 

 

 

素质培养课时小计

48.5

1133

 

16

18

8

8

 

 

 

周学时

 

 

30

28

26

26

 

 

 

专业总课时合计

151.5

3093

 

 

 

 

 

 

 

注:1.教学总周数不包含课程考核周数,综合实训周学时24计,*院考试标志

2.模块一为专业基础课;模块二为互联网金融新业态模块;模块三为运营新思维模块;模块四为科技赋能金融模块;模块五为业务实践实训模块

3.A000103形势与政策:每学期8学时

4.A000113心理健康教育:1学期28学时网络课程,第2学期4学时专题面授,第3学期4学时专题面授

5.A000115安全教育:每学期至少4学时

6.A000117创新创业教育:第三学期周五下午和周六日

7.A000118军事教育理论:6学时在军训期间

十、教学组织与管理

(一)理实一体化课程教学组织与要求

理实一体课程教学以专任教师为主、兼职教师为辅,教师设计课程实施方案,运用任务驱动项目教学案例教学情景模拟组织教学。教学地点可以在课堂,也可以是课堂的延伸活动。根据岗位工作任务,确定教学内容,以互联网金融营销、互联网金融支付、互联网征信、网站与众筹、林业融资实务等典型工作任务所需的常识与能力要求为依托,确定学习领域课程教学内容,实现工作环节与学习领域的有效衔接,既满足学生常识学习需要,又提升学生的专业素养。

(二)综合实训教学组织与要求

综合实训由专任教师、兼职教师、实训引导教师共同设计项目,项目要符合尽可能真实、有趣、便于考核的要求,通过项目模拟方式组织实训教学。教学地点一般在校内理实一体化教室与校外实训基地。

表10-1 综合实训教学要求一览表

课程名称

训练项目

学时

训练地点

备注

财经基本技能实训

项目1:会计书写训练(阿拉伯数字的书写和汉字大写数字的书写)

4

会计理实一体化教室

校内

项目2:点钞

2

会计理实一体化教室

校内

项目3:翻打传票

2

会计理实一体化教室

校内

项目4:金融计算器使用

2

会计理实一体化教室

校内

项目5:帐处理流程

14

会计理实一体化教室

校内

网金融行业认知实训

项目1:金融企业组织管理认知

6

校企合作企业

校外

项目2:金融企业学问认知

6

校企合作企业

校外

项目3:经营活动认知

6

校企合作企业

校外

项目4:业务流程认知

6

校企合作企业

校外

互联网金融理财规划实训

项目1:客户分析

6

互联网金融实训室

校内

项目2 分项规划

12

互联网金融实训室

校内

项目3: 综合分析

6

互联网金融实训室

校内

互联网金融综合实训

银行业务实训:项目1:柜台业务个人存款业务

6

互联网金融实训室

校内

项目1:柜台业务个人贷款业务

6

互联网金融实训室

校内

项目1:柜台业务个人结算业务

6

互联网金融实训室

校内

项目1:柜台业务电子银行业务

6

互联网金融实训室

校内

金融产品运营实训

24

互联网金融实训室

校内

(三)跟岗实习教学组织与要求

跟岗实习采用集中实习方式,由系部联系顶岗实习单位、优选实习单位和岗位、实习单位宣讲招聘、学生填报实习意向、参加实习单位面试,确定学生的实习单位。实习过程中以校外引导教师为主、校内引导教师为辅,校企共同考核。实习过程中完成毕业设计,跟岗实习结束后返校进行毕业答辩。

(四)顶岗实习教学组织与要求

顶岗实习引导工作以校外引导教师为主、校内引导教师为辅。通过在生产、经营、管理一线顶岗实践,完成企业实际项目组织教学。教学地点一般在企业,校内引导教师要根据学生实训手册要求和校外引导教师制定实习内容,同时定时与不定时对学生在岗的情况进行了解与考核。

毕业生顶岗实习分三个阶段进行:

第一阶段:准备阶段。在第五学期末至第六学期初,制定毕业生顶岗实习方案:联系并落实顶岗实习岗位,与企业签订顶岗实习合作协议;召开实习动员大会,宣讲实习管制度,顶岗实习内容和安排,进行思想政治教育和职业道德教育;与学生签订顶岗实习协议书,发放顶岗实习考核登记表和顶岗实习回执单,安排引导老师等。

第二阶段:顶岗实习阶段。学生进入顶岗实习单位进行顶岗实习。在学生顶岗实习过程中,采用以顶岗实习单位管理为主,学校管理为辅的教学模式。校内安排专任教师引导,通过电话、蘑菇丁App或不定期到顶岗实习企业检查、引导的方式对学生进行监督管理与考核。在学生顶岗实习企业设有专门的兼职教师共同对学生进行技能培训和职业能力培养,实习过程中学生定期向校内外引导教师提交顶岗实习记录和工作汇报。学生在顶岗实习时,完成毕业论文(设计)选题并收集有关威斯人娱乐网站资料撰写毕业论文设计。

第三阶段:顶岗实习总结阶段。顶岗实习学生按照要求提交实习材料后才可以办理离校手续。召开顶岗实习总结会、交流顶岗实习的经验和教训,并通过与顶岗实习单位的座谈活动,了解企业对毕业生的要求及满意度情况,及时调整人才培养方案及教学内容。

十一、教学条件保障

(一)师资队伍

1.校内专任教师基本要求

1)拥护党的各项方针政策,热爱党的教育事业,教书育人,为人师表,具有较强的团队精神;

2)具有研究生学历;

3)具有高等职业学校及以上教师资格证书;

4)具有本专业职业资格证书或相应技术职称;

5)具有 1 年以上教学工作经验或 2 年以上企业工作经验。

2.校外兼职教师基本要求

1) 拥有30%的校外兼职教师;

2) 具有5年以上本专业一线实践工作经历;

3)具有中级以上本专业技术职务;

4)具有较强的语言表达能力和课堂组织能力;

5)具备熟悉市场运作操作技能;具有丰富的实际工作经验。

(二)教学设施

1.校内实训基地(室)及设备

金融科技应用专业校内有 2 理实一体化教室,10个云平台教室,1ERP 实训室,1个手工记账实训室,1个校内顶岗实习基地,能保证正常教学开展。

为了优化教学质量,企业还专门建了企业实训室,其中配备电脑有30台及相关其他配套设施,未来还会根据需要给学校配备实训App。

2.校外实训基地

金融科技应用专业校外稳定的实训基地 4个,能够保证专业学生专业教学的要求。

11-1 校外实习、实训基地教学条件配置与要求

序号

实习实训

基地名称

配置要求

主要实践教学项目

人数

合作企业

1

上海平安总部实训基地

理财规划业务

理财规划实训

100

上海平安

2

微贷网实训基地

微金融业务

互联网金融

业务实训

50

微贷网

3

北京海融国投实训基地

微金融业务

互联网金融

业务实训

50

海融国

4

北京安及数据实基地

微金融业务

互联网金融

业务实训

 

50

安及数据服务

有限企业

(三)教学资源

1. 金融科技应用专业理实一体化课程的教材按以下顺序选择:

1)校企合作教材;

2)国家十二五规划教材;

3)高职高专规划教材;

4)其它

  2.资源配备

1)为了更好地满足教学需求,方便学生自主学习,金融科技应用专业核心课程均配备有课程标准、教学设计、电子课件、习题库、案例库、试题库等。

2)推荐学生利用碎片时间,用手机登录中国大学MOOC、爱课程网站、国家精品课程资源网学习相关课程。

(四)教学方法

金融科技应用专业核心课程要求教师在授课过程中采用任务驱动法、启发教学、案例教学法、小组讨论等多种教学方法,并借助学习通、云班课等威斯人娱乐网站化教学手段,课堂以学生为主体,教师为主导,达到教、学、做、说一体化的教学效果。

(五)学习评价

1.理实一体化课程考核评价办法

理实一体化课程考核由过程考核(作业、实验实训)、理论考试(技能操作测试)两部分组成,分别占总成绩的40%60%。在课程考核中,试行学分制。

2.校内综合实训课程考核评价办法

1)实训课程考核主要方式由过程评价和结果评价两部分组成,分别占总成绩的 40% 60%

2)过程评价内容与方法:过程评价包括考勤分和过程评价分。

3)结果评价内容与方法:实习实训报告。

3顶岗实习考核办法校外顶岗实习考核由实习报告评价、实习过程评价和实习单位评价三部分组成。分别占总成绩的 20%30% 50%。见下表。

11-2 顶岗实习考核标准评价表

评价方

评价标准

比重

校内专业

引导教师

按要求参加顶岗实习,遵守实习单位规章制度,服从安排,学习认真刻苦,尊重引导教师,团结合作,得到单位好评。

5%

顶岗实习过程中,能经常保持与家长、辅导员及引导教师间的联系,及时汇报顶岗实习过程中的工作体会与心得。

5%

圆满完成顶岗实习任务。

20%

独立完成顶岗实习报告,且内容深刻

20%

企业兼职

引导教师

深入生产、服务一线,积极参加顶岗实习工作,不怕脏不怕累,任劳任怨,勇于实践,态度谦逊,勤学多问。

10%

在岗位实习过程中,能理论联系实际,较好地完成岗位工作。

30%

在岗位实习中参与组织实施并完成本岗位任务以外的工作内容(项目)

10%

在岗位实习中,有技术改革和创新成果(独立完成或与他人合作),或因顶岗工作成绩显著而获得顶岗实习单位的嘉奖(有证明材料)。

10%

4.技能鉴定

依据专业技能考核标准或技能鉴定等相关要求。

5.毕业论文(设计)答辩

本专业毕业答辩环节采用互联网金融产品企划案、实习典型任务分析、毕业论文、创业设计四选的毕业答辩模式。互联网金融产品企划案是指选择现有的互联网金融产品进行企划,或者设计互联网金融新产品并对其进行企划。实习设计答辩是指密切结合第五学期的顶岗实习工作,对自己的工作情况进行总结和分析,对每日的工作情况都要进行记录,对实习过程中出现的问题要进行总结和思考,对整个顶岗实习过程进行答辩;毕业论文答辩是指选择感兴趣的热点问题,进行论述,根据提出问题——分析问题——解决问题的思路,对论点进行阐述,得出有效的解决措施,以论文的形式呈现,进行答辩;创业设计答辩是针对选择自主创业的部分学生,对自己的创业过程进行梳理,根据创业情况进行答辩。毕业生可以根据自己的兴趣,从四种模式任选其一。

十二、质量保障

048.com应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方 案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进, 达成人才培养规格。

048.com应完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。

048.com应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。

良好的人才培养方案需要教学制度作为保障,制度订得要合理、可行、便于操作,为此威斯人娱乐网站制订了一系列教学制度来保证教学正常运行。

12-1 教学管理制度一览表

序号

项目

文件名称

负责部门

1

048.com教学管理工作规定(晋林院[2017]29号)

教务处

2

048.com教师教学工作规范(修订)(晋林院[2017]32号)

教务处

3

048.com教学工作例会制度(修订)(晋林院[2017]27号)

教务处

4

048.com外聘(兼职)教师管理办法(修订)(晋林院[2017]31号)

教务处

5

048.com教师(实验员)工作量计算办法(试行)(晋林院[2017]145号)

教务处

6

048.com学生学籍管理规定(修订)(晋林院[2017]120号)

教务处

7

048.com“2+0.5+0.5”人才培养模式管理办法(试行)(晋林院[2017]84号)

教务处

8

048.com教研室主任选聘及考核办法(试行)(晋林院[2015]69号)

教务处

9

048.com教学档案管理办法(修订)(晋林院[2017]28号)

教务处

10

048.com教师培训管理办法

教务处

11

048.com教师引导毕业生论文(设计)工作量管理办法

教务处

12

048.com教学引导委员会章程(试行)(晋林院[2017]38号)

教务处

13

048.com课程考核管理办法(试行)(晋林院[2019]23号)

教务处

14

048.com教学计划管理条例

教务处

15

048.com教学事故认定和处理办法

教务处

16

048.com教学引导委员会工作条例

教务处

17

048.com教研室工作条例

教务处

18

048.com课程教学大纲管理办法

教务处

19

048.com课程重修规定

教务处

20

048.com排调停课管理规定

教务处

21

048.com试卷分析要求及试卷分析说明

教务处

22

048.com毕业论文(设计)要求

教务处

23

048.com选修课管理办法

教务处

24

048.com阅卷规范

教务处

25

048.com专业建设引导委员会章程

教务处

26

048.com毕业生择业及派遣暂行规定

就业工作部

27

048.com体育工作实施细则

基础教学部

28

048.com学生劳动教育管理办法(试行)(晋林院[2015]98号)

学生工作部

29

048.com学生违纪处理实施细则(试行)(晋林院[2017]91号)

学生工作部

30

048.com学生综合素质评价方案

学生工作部

31

048.com办公用计算机使用和维修办法(试行)

电教网络中心

32

048.com电教器材管理及使用办法(试行)

电教网络中心

33

048.com多媒体教室管理及使用办法

电教网络中心

34

048.com计算机机房安全保护管理制度

电教网络中心

35

048.com计算机网络安全事故处理措施

电教网络中心

36

048.com居民户接入校园宽带网管理办法(试行)

电教网络中心

37

048.com网络安全漏洞检测和系统升级管理制度

电教网络中心

38

048.com网络违法案件报告和协助查处制度

电教网络中心

39

048.com网站管理条例

电教网络中心

40

048.com校园计算机网络安全管理制度

电教网络中心

41

048.com图书馆规章制度

图书馆

42

教学

建设

改革

山西林业048.com教材建设与管理暂行办法

教务处

43

048.com2006--2010教材建设规划

教务处

44

048.com关于加强高职高专专业教学改革试点工作的意见

教务处

45

048.com精品课程建设实施方案

教务处

46

048.com精品课程建设与评估方案

教务处

47

048.com专业带头人、骨干教师及教学能手选拔方案

教务处

48

048.com专业建设管理暂行规定

教务处

49

048.com计算机机房管理办法(晋林院[2012]76号)

实验实训中心

50

048.com实验员管理办法(晋林院[2018]45号)

实验实训中心

51

048.com学生实习管理规定(试行)(晋林院[2019]25号)

教务处

52

048.com产学研合作教育委员会

教务处

53

048.com产学研结合的实施意见

教务处

54

048.com实践教学体系的实施方案

教务处

55

048.com实习安全工作条例

教务处

56

048.com实训室建设规划

教务处

57

048.com校外实训基地管理办法

教务处

58

048.com校外实训基地建设规划

教务处

59

048.com教学仪器设备管理办法(晋林院[2017]12号)

实验实训中心

60

048.com实训管理员工作规范

实验实训中心

61

048.com实训引导教师工作规范

实验实训中心

62

048.com实验楼日常管理制度(试行)

实验实训中心

63

048.com实验室工作规程(晋林院[2017]13号)

实验实训中心

64

048.com实验室剧毒物品管理制度

实验实训中心

65

048.com实验室库房管理制度

实验实训中心

66

048.com实验室消防安全工作制度

实验实训中心

67

048.com职业技能鉴定工作管理若干规定(试行)

实验实训中心

68

048.com高等职业教育研究会章程(晋林院[2016]12号)

科研教改中心

69

048.com关于加强科技创新工作的实施意见

科研教改中心

70

048.com开展学术活动的管理办法

科研教改中心

71

048.com科研教改工作量的计算办法

科研教改中心

72

048.com科研教改基金管理条例

科研教改中心

73

048.com科研教改奖励办法

科研教改中心

74

048.com科研教改奖励办法

科研教改中心

75

048.com科研教改项目管理办法

科研教改中心

76

048.com科研教改项目实施院、系(部)分级管理办法

科研教改中心

77

048.com学术委员会章程(晋林院[2016]13号)

科研教改中心

78

教学

质量

管理

 

048.com教学督导管理办法(试行)(修订)(晋林院[2017]85号)

教务处

79

048.com教师教学质量评估方案

教务处

80

048.com教师考核奖励办法(试行)

教务处

81

048.com教学督查工作实施办法

教务处

82

048.com教学督导委员会章程

教务处

83

048.com教学质量监控与评价体系

教务处

84

山西林业职业技术学院校级优秀毕业论文(设计)评选办法

教务处

十三、毕业要求

本专业毕业要求,学生毕业时所应具有的素质、常识、能力达成度检验的标准。毕业要求依照教育部颁布的《专业教学标准》,修满专业人才培养方案所规定的学分,并能够支撑本专业培养目标的达成。

13-1  学生毕业要求一览表

项目

毕业条件具体说明

课程考查考试

所设课程均达60分以上

综合实训

60分以上

跟岗实习

60分以上

顶岗实习

60分以上

毕业设计

60分以上

技能考核

60分以上

学生操行鉴定

各学年考核合格以上

专业技能证书(X职业资格证书)

校、行、企共同制定职业技能考核合格证书、1+X实践训练营“结业证书

学分

151.5

十四、编制单位与人员

学校专门成立由行业企业专家、教科研人员、一线教师和学生(毕业生)代表组成的专业建设委员会,在充分对学员学情调分析的基础上对本专业人才培养方案进行修订。

14-1 编制单位与参编人员一览表

编制单位类型

编写人员单位

具体名称

参编人员姓名

专业技术职务

行政职务

行业企业

专家

山西省互联网

金融协会

丁丽君

 

副秘书长

海融国投投资